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孟帆筆下的旅行其實是一次團日活動，由校團委組織三個年級的團員去做的學習考查。

不過對於溫靜他們來說，這樣的活動基本上就和出去郊遊一樣，因爲只要是同學們一起從教室裏走出來，那麼去哪裏都一定是快樂的。所以輔導員還沒訓完話，他們作爲中間年級就先一步偷偷溜走了。

這種事通常是杜曉風帶頭，他們幾個男生先嘰嘰咕咕地商量好，再給女生一個眼色，大家就瞅準機會躲在低年級同學的後面跑出了老師的視線，連老實的孟帆也被他們拉了出來。

“團委老師會不會生氣啊？”溫靜懷着亢奮的情緒緊張地說。

“不會！咱們又沒到外面去！科技館嘛，就是要多動手，少動口！”杜曉風毫不在乎地說。

“那咱們去哪兒？”蘇蘇還縮手縮腳地低聲問。

“去二層唄！別讓老師撞見咱們！”杜曉風指指樓上。

“老師看這邊了！”

不知道是誰喊了一嗓子，他們這些做賊心虛的人“轟”的一聲一起往樓上跑去。

紛踏的腳步聲中，撲面而來的青春氣息擠作一團，人羣中的溫靜突然覺得誰抓住了自己，她抬起頭，看見杜曉風朝她露出了狡黠而羞澀的笑。

在那麼多人中間，杜曉風牢牢地牽住了她的手。

到了樓上他們再不忌憚，即使沒有現在科技館裏那麼多有趣的高端設備，他們仍然被眼前新奇的儀器所吸引，這就是電腦時代之外的快樂。

從傾斜的小屋出來，溫靜和蘇蘇看見孟帆獨自一人站在一個器械旁，拉起了一個很大的泡沫。他的樣子很認真，手穩穩地扶着拉桿，肥皁泡在他的操縱下閃爍着

微光，襯着他的模樣更加顯得清秀。

溫靜瞄了眼偷偷看着孟帆的蘇蘇，一把拉住她，笑着說：“走！我們也過去玩玩！”

蘇蘇扭捏地跟溫靜走到那個器械跟前，看見她們的孟帆緊張起來，手一晃，拉桿就掉了下去。

“難嗎？”溫靜興致勃勃地拿起拉桿問。

“還成。”孟帆簡單地回答。

“咱們一人一個，看看誰的泡泡最大！蘇蘇，你用那個杆，快點！”溫靜有意開他們的玩笑，蘇蘇不好意思地拿起拉桿，瞪了溫靜一眼。

“手要放平。”孟帆提示蘇蘇。

“哦。”蘇蘇臉紅了起來，溫靜在一旁看着，哧哧地笑。

她們和孟帆分別拉起了很大的肥皁泡，尖叫着讓別的同學過來看。男生們一湧上前，有淘氣的還故意比劃出捅破的姿勢。溫靜他們忙大喊不要，玩得格外熱鬧。

杜曉風站在溫靜對面，溫靜透過七彩的泡沫看着他，熟悉的眉眼蒙上了一層透明的光芒，夢幻得不近真切。

而另一邊，在蘇蘇的位置上也能清楚地看見孟帆，但是蘇蘇一直沒好意思抬起頭。直到周圍人發出惋惜的嘆聲，她纔看向孟帆。

原來孟帆撐起的泡沫破了，高高的架子上只剩下滑落的水滴。

肥皁泡美麗卻易碎，那時大家不過笑了笑，可是現在想起來，總有點宿命的預兆。

那個少年最終如同他手中的泡沫，輕輕地升上了天空。

拋物面傳聲器在屋子的兩端，大家商量好，男生站在一邊，女生站在另一邊，然後一組一組地站上去說話，等下來的時候，再告訴對方說了什麼，看看這個東西是不是真的那麼靈。

最

開始大家還只是說“聽得見嗎？”“你好！”“有人嗎？”之類的，後來越玩越開心，就出現了“恐龍特級克塞號！”“舒克舒克，我是貝塔！”“亂馬變身吧！”這樣搞笑的臺詞，他們都爭着說出無厘頭的話，然後惹得其他人一起大笑。

輪到溫靜和蘇蘇時，對面站着的恰巧是杜曉風和孟帆。

就像他自己寫的那樣，孟帆站在橘紅色拋物面前，仍然侷促着。

溫靜和蘇蘇使勁把耳朵貼着中心點，期待聽到什麼特別的話，等了很久，那邊才悠悠傳來一聲呼喚：“在嗎？”

“在！”溫靜笑着替蘇蘇回答，蘇蘇捶打着她，卻又偷偷摸摸地朝傳聲器靠近。而空氣中再沒有傳來一絲波動，據說能聚攏細微聲音的儀器，卻始終靜悄悄的。

“孟帆！行不行呀！”杜曉風嘻嘻哈哈地推開孟帆，走上來喊，“溫靜！”

“叫你呢！”這次換作蘇蘇嘲弄溫靜。

溫靜不好意思地走過去，彆彆扭扭地小聲說：“幹嗎？”

“聽見聲音就說是！聽得見嗎？”杜曉風笑着說。

“是！”溫靜應道。

“現在呢？”杜曉風放低了聲音。

“是！”溫靜湊近了點。

“這樣呢？”

“是！”

杜曉風的聲音越來越小，當週圍人都幾乎聽不見時，他突然輕輕地說：“喜歡我嗎？”

“是！”溫靜下意識地回答，等清楚地明白過來他的意思時，聲音已經先於思維飄到了另一邊。

杜曉風高興地朝她揮起了手，大聲說：“我也是！”

那時的他們距離50米，但是依然可以確定彼此的心意。